Perspective : Introduction

Article mis en ligne le 4 juin 2020

dernière modification le 24 juin 2020

Une activité spéciale confinement qui peut se faire sans matériel particulier et qui développe l’esprit et le geste.

Définition :
La perspective est un procédé par lequel on représente un volume sur une surface plane en général.
Elle est très utilisée dans le domaine artistique mais aussi dans les domaines techniques car elle permet facilement d’échanger des idées sans avoir recours à des mots ou du texte : Un bon croquis vaut mieux qu’un long discours (Citation de Napoléon Bonaparte).

	Fiche ressources qui rappelle les règles de base
	Version originale LibreOffice

Première activité : Perspective cavalière simple
Matériel nécessaire :

Une feuille à petit carreaux (demander au professeur une grille si vous n’en avez pas)
Un crayon à papier
Une règle
Un stylo feutre

1) Sur une feuille à petits carreaux ou sur la fiche d’activité, tracer au crayon votre prénom en utilisant les carreaux de la feuille (faire simple).

Feuille à carreaux

2) Repasser les traits avec un feutre et une règle (sans baver).
3) A partir de chaque angle des lettres tracer une diagonale sur 2 carreaux.
ATTENTION Interrompre le trait s’il "touche" le dessin

4) Relier (en réfléchissant un peu) les arrêtes.

5) Terminer (repasser au feutre)

Deuxième activité : Perspective conique simple
Matériel nécessaire :

Une feuille à petit carreaux (demander au professeur une grille si vous n’en avez pas)
Un crayon à papier
Une règle
Un stylo feutre

1) Sur une feuille à petits carreaux ou sur la fiche d’activité, tracer au crayon votre prénom en utilisant les carreau de la feuille (faire simple).
2) Définir un point de fuite (qui reste au dessus de votre texte).
En partant de chaque coin du texte chercher à tracer une ligne qui va au point de fuite.
ATTENTION : Si vous touchez un autre trait : Arrêter le tracé.

Si vous avez terminé en avance vous pouvez :

Colorier la vue de face des lettres d’une couleur et les autres face d’une autre couleur (sur les 2 dessins)
Tracer une ligne horizontale et essayer de couper les lettres (voir modèle)